영어는 만학의 왕 영어는 만학의 왕

54. 수여동사(a dative verb) 여격 동사 ((give, lend 등 이중 목적어를 취하는 것)) 여격조사 : 사람이나 동물 따위를 나타내는 체언이나 체언 구실을 하는 말 뒤에 붙어, 그 체언으로 하여금 무엇을 받는 자리에 서게 하는 부사격 조사. ‘에게’, ‘께’, ‘한테’ 따위가 있다. 與 더불 여/줄 여 授與 줄 수 / 줄 여 이 상장을 찰스에게 수여합니다. 수여라는 것은 준다는 뜻이다. 의미동사 중에서 ~에게 ~을 주다 라는 뜻을 가진 동사를 수여동사라고 한다. 수여동사는 ‘명사구 명사구’ 또는 ‘명사구 전치사구’의 보충어를 가진다. 수여동사는 1) give 형과 2) explain 형으로 나뉜다. 수여동사의 의미가 ~에게라는 주는 대상과 ~을 이라는 주는 물건을 필요로 한다. 수여동사..

52. 연결동사 문법용어를 익히게 되면, 문장을 보는 인식의 힘(the power of awareness) 이 생긴다. 명사구와 형용사구라는 용어를 배우고 나면, 이제 단순히 해석하는 것을 넘어서서 문장을 구조적으로 이해할 수 있게 된다. 인식의 틀 (the frame of awareness)이 생겨난 것이다. 인식의 틀의 가치는 아무리 어려운 문장을 만나더라도 그 틀(frame)에 맞추어 분석하면 해석할 수 있다는 것이고, 그 틀에 맞추어 영작도 할 수 있게 되는 것이다. 영어라는 언어는 작동원리가 분명히 있다. 작동원리를 이해하면, 고칠 수도 있고, 창작할 수도 있다. 문법 용어를 공부하는 이유는 작동원리를 이해하기(인식하기) 위해서이다. 명사구, 형용사구 에 이어서 동사구에 대해 공부해 보자. [ ..

45. to 절과 ~ing절의 차이 to 와 ING 의 차이점을 묻는 문제가 자주 나온다. that 명사절의 압축형태 2가지 to 절과, ING 절 둘의 차이점은 무엇일까? He wanted [ to go the movies. ] He enjoyed [ going to the movies. ] 타동사의 목적어 형태가 왜 다른걸까? 무슨 차이일까? want 다음에는 왜 TO 절을 썼고, enjoy 다음에는 왜 ING 절을 썼을까? ------------------------------------------------- that 절의 내용이 ‘미래나 생각 같은 확정되지 않은 내용’일 올 때는 TO절을 썼고, (왜? TO 의 본래적 의미 때문에 towardness(미래 지향적 방향성)이 있으니까) “지금 일어..

34. 압축명사절(to 절) -> to 절(-s) 1강부터 33강 까지 우리는 문법이라는 산의 3분의 1쯤 올라왔습니다. 잠시 숨을 고르고, 지금까지 올라왔던 길을 정리해 봅시다. 우리는 지금까지 무엇을 공부했습니까?를 두 마디로 정리하면, 1)핵명사구 2)명사절 이렇게 2가지를 배웠습니다. -------------------------------------------------------------- 명사 자리 = 동사 앞, 동사 뒤, 전치사 뒤 명사 자리에 들어갈 수 있는 형태 2가지 = 핵명사구(phrase), 명사절(clause) ------------------------------------------------------------ 명사자리에 들어갈 수 있는 2가지 형태 = noun-head..